• 既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯,习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育,教育其实是一种从早年就起始的习惯。
• 读书在于造就完全的人格。
• 读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。
• 知识本身并没有告诉人们怎样运用它,运用的方法乃在书本之外。
• 合理安排时间,就等于节约时间。
• 知识就是力量。
• 知识本身没有告诉人怎样运用它,运用的方法乃在书本之外,这是一门技艺,不经实验就不能学到。
• 教义应该使人们爱上训诫,而不是爱上教师。
• 读史使人明智,读私诗人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。
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