• 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
• 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
• 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
• 欲穷千里目，更上一层楼。
• 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。
• 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
• 过去属于死神，未来属于你自己。
• 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
• 人谁无过？过而能改，善莫大焉。
• 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。
• 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
• 我们唯一不会改正的缺点是软弱。
• 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
• 生活的理想，就是为了理想的生活。
• 吾生也有涯，而知也无涯。
• 日省其身，有则改之，无则加勉。
• 人无远虑，必有近忧。
• 希望是厄运的忠实的姐妹。
• 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
• 志不强者智不达。
• 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。
• 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
• 玉不琢，不成器；人不学，不知道。
• 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。
• 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
• 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
• 学然后知不足，教然后知困。
• 有真道德，必生真胆量，凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。
• 学而不思则罔，思而不学则殆。
• 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
• 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。
• 先相信你自己，然后别人才会相信你。
• 把德性教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱，这是我的经验之谈，在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。
• 事实上教育便是一种早期的习惯。
• 一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。
• 桃李不言，下自成蹊。
• 德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。
• 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
• 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
• 才者，德之资也；德者，才之帅也。
• 宁可清贫自乐，不可浊富多忧。
• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
• 凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。
• 身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。
• 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。
• 敏而好学，不耻下问。
• 仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
• 一年之计在于春，一日之计在于晨。
• 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
• 身安不如心安，屋宽不如心宽。
• 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
• 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
• 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
• 道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。
• 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
• 无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
• 芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。
• 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
• 一个人只有在他努力使自己升华时，才成为真正的人。
• 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
• 己所不欲，勿施于人。
• 宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。
• 守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。
• 生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。
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