• 只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。
• 先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。
• 人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。
• 书是人类进步的阶梯。
• 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
• 己所不欲,勿施于人。
• 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。
• 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
• 无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。
• 不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力。
• 风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。
• 读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。
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