• 不应把纪律仅仅看成教育的手段,纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。

• 使教育过程成为一种艺术的事业。
• 立志欲坚不欲锐,成功在久不在速。
• 教育是一个逐步发现自己无知的过程。
• 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。
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