• 现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。
• 爱情是一个不可缺少的、但它只能是推动我们前进的加速器，而不是工作、学习的绊脚石。
• 生命是一种语言，它为我们转达了某种真理；如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。
• 只要愿意学习，就一定能够学会。
• 盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。
• 青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。
• 青年最主要的任务是学习。
• 钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲，我们在学习上，也要提倡这种钉子精神，善于挤和善于钻。
• 古来一切有成就的人，都很严正地看待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。
• 伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就自此创造出来。
• 我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。
• 勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。
• 经常不断地学习，你就什么都知道，你知道得越多，你就越有力量。
• 假设你担心年轻的一代会变成什么，答案是他们会继续成长，并且开始耽忧更年轻的一代。
• 我们应该赞美岩石的坚定，我们应该学习岩石的坚定，我们应该对革命有着坚强的信念。
• 只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。
• 看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。
• 非学无以广才，非志无以成学。
• 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。
• 如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。
• 任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力，行路，还是要靠行路人自己。
• 学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。
• 好好学习，天天向上。
• 人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。
• 学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗，一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。
• 立身以立学为先，立学以读书为本。
• 要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。
• 青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。
• 重复是学习之母。
• 社会主义是科学和文化的社会，要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。
• 我学习了生命，此刻我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。
• 读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。
• 志向但是是记忆的奴隶，生气勃勃地出世，但却很难成长。
• 为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。
• 只要心还在跳，就要努力学习。
• 礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。
• 我们要振作精神，下苦功学习，下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。
• 兴于《诗》，立于礼，成于乐
• 学习
• 才华总是通过独立的（精神上的）活动才能成长起来的。
• 如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。
• 我们在我们的劳动过程中 学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。
• 如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。
• 学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
• 学会学习的人，是非常幸福的人。
• 我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。
• 人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。
• 一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用来表示，就是要学习。
• 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
• 学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。
• 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。
• 我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。
• 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
• 学而时习之，不亦说乎。
• 不要靠馈赠来获得一个朋友，你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。
• 情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
• 环境影响人的成长，但它实在不排挤意志的自由表现。
• 你们要学习思考，然后再来写作。
• 德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。
• 我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。
• 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
• 年轻只知学习营利，乃生命中最黯淡之时刻。
• 对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。
• 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
• 构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。
• 谁在装束和发型上用尽心思，谁就没有精力用于学习；谁只注意修饰外表的美丽，谁就无法得到内在的美丽。
• 教学必须从学习者已有的经验开始。
• 学习本无底，前进莫旁徨。
• 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
• 天才不能使人不必工作，不能代替劳动，要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作，人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。
• 成长是美丽的痛。
• 人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！！！
• 学习是劳动，是充满思想的劳动。
• 中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。
• 学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习、摸索，找到客观规律。
• 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。
• 学习必须与实干相结合。
• 人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。
• 读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。
• 读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。
• 学习专看文学书，也是不好的，先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。
• 倘能生存，我当然仍要学习。
• 人永远是要学习的，死的时候，才是毕业的时候。
• 对我来说，不学习，毋宁死。
• 在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。
• 假设灵魂仍能研究和学习，那末没有什么比老年的空闲更快乐了空闲存于善良的行动，人类藉着它才能在道德上、智能上与精神上取得成长。
• 成长让我体会到无尽无休的快乐。忘不了和小朋友一起嬉戏，忘不了和父母一起游玩，忘不了和老师一起学习——太多太多的快乐令我回忆。
• 未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织。
• 青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。
• 勤学如春起之苗，不见其增日有所长，缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。
• 要成为德、智、体兼优的劳动者，锻炼身体极为重要，身体健康是求学和将来工作之本，运动能治百病，能使人身体健康，头脑敏捷，对学习有促进作用。
• 少而好学，如日出之一陽一；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。
• 必须记住我们学习的时间有限的，时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。
• 在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。
• 成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神可能来自他们的博学。
• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
• 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
• 志向是天才的幼苗，经过酷爱劳动的双手培养，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不酷爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。肯定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
• 吾日三省吾身：为人谋(事)而不忠乎？与友交而不信(诚实)乎？传(老师传授的道理)不习乎？
• 读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
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