• 婚姻实质上是伦理关系，婚姻是具有法定意义的伦理性的爱。
• 理应始终引导人类前进的理智很少为我们引路；而感情与脆弱却总是篡夺其位，代替它来指挥。
• 照耀人的唯一的灯是理性，引导生命于迷途的唯一手杖是良心
• 青春应该是：一头醒智的狮，一团智慧的火！醒智的狮，为理性的美而吼；智慧的火，为理想的美而燃。
• 你的心靈常常是戰場。在這個戰場上，你的理性與判斷和你的熱情與嗜欲開戰。
• 儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。
• 青春應該是：一頭醒智的獅，一團智慧的火！醒智的獅，為理性的美而吼；智慧的火，為理想的美而燃。
• 世上最无谓的事就是按钟声安排自己的行动，而不按照正常的理性与智慧的裁夺。
• 火气甚大，容易引起愤怒底烦扰，是一种恶习而使心灵向着那不正当的事情，那是一时冲动而没有理性的行动。
• 你自己觉得这事儿办得感天动地，无欲无求，但在对方眼里，它只是一场毫无道理的暴风骤雨，人家在盼着它快点过去。你倾其所有的信任、崇拜、爱，献给一个人，如果对方不珍惜你，或者你们之间并不存在平等的关系，那么你这种倾倒行为，只会让对方徒增压力--甚至在对方眼里，这就是你单方面的，不负责任的，情感上的随地大小便。
• 理智是一切力量中最强大的力量，是世界上唯一自觉活动着的力量。
• 别的动物也都具有智力、热情，理性只有人类才有。
• 不管我们现在的观念有多么落后，多么保守，多么非理性，多么冥顽不灵，我们还是应当对中国抱有希望。
• 人们以为他们的理性支配言语，偏偏有时反而支配理性。
• 不要把别人对你的好感当尊重，把尊重就当认同，这对于一个职场中人来说不理性，也不成熟。
• 全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀。它叫使用它的人手上流血。——印度诗人，作家，哲学家，
• 我的理性没受过弯曲和折叠的训练，能够那样做的只是我的膝盖。
• 人每违背一次理智，就会受到理智的一次惩罚。
• 当适当的气质与适当的智力结构相结合时，你就会得到理性的行为。
• 遇到别人恶言相向时，怎么办？如果对方是还要相处的同学同事，那我建议你可以回问你为什么这么气啊？或什么事把你气成这样啊？这句话应能稍为唤醒对方用理性谈事情，也有助你和对方都冷静些。遇到疯拳，先用轻功闪开，争取一点探问的时间，胜过直接还手，引起不必要的混战
• 信念是有益的，但它不具有真理性。
• 贪心好比一个套结，把人的心越套越紧，结果把理智闭塞了。
• 例外恰恰证明了规章的合理性。
• 火氣甚大，容易引起憤怒底煩擾，是一種惡習而使心靈向著那不正當的事情，那是一時衝動而沒有理性的行動。
• 棍子打人骨头疼，理性拿人心尖疼
• 当理智难以战胜观点上的错误时，这种错误是可以容忍的。
• 我们航行在生活的海洋上，理智是罗盘，感情是大风。
• 真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。
• 人们往往把任性也叫做自由，但是任性只是非理性的自由，人性的选取和自决都不是出于意志的理性，而是出于偶然的动机以及这种动机对感性外在世界的依靠。
• 狂热者的脑袋里没有理智的地盘。——法国近代资产阶级军事家，政治家拿破仑
• 科学既是人类理性最高贵的花朵，又是物质福利的最可靠的源泉。
• 雅斯贝尔斯在《什么是 教育》中说过，教育是人灵魂的教育，而非理性知识和认识的堆积。这个命题不知多少次被教育家们说提出，但现实的教育生活总是在舍本求末。没有灵魂的教育其实与训兽差不了多少。
• 理智的人使自己适应这个世界；不理智的人却硬要世界适应自己。
• 问心的道德胜于问理的道德，所以情感的生活胜于理智的生活。——中国美学家、教育家朱光潜
• 你不能保持镇静而且理智，你必须要达到发狂的地点。
• 理智时常纠正感情的过于急促的判断。
• 没有情感的理智，是无光彩的金块，而无理智的情感，是无鞍镫的野马。——中国现代小说家散文家诗人郁达夫
• 人，实则一切有理性者，所以存在，是由于自身是个目的，并不是只供这个或那个意志利用的工具。
• 理智传达真和伪的知识，趣味产生美与丑的及善与恶的情感。
• 你们的理性与热情，是你航行的灵魂的舵和帆。
• 我首先要求诸君信任科学，相信理性，信任自己，并相信自己。
• 要知道，人们所发现的，或上帝和自然之仅赐予人类的所有美好的事物、理性和全部满足，所有快乐的感觉，都在于三个词：健康、安宁和称职。
• 每个人的个性都有它自己的一套，理智也人会被它牵着鼻子走。
• 一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。
• 逻辑只是理智，感情往往是良心；前者是从人类本身来的，后者是从天上来的。
• 年轻人是一头不受拘束的野兔，会跳过老年人所设立的理智的藩篱。——英国文艺复兴时期剧作家，诗人莎士比亚
• 人們往往把任性也叫做自由，但是任性只是非理性的自由，人性的選擇和自決都不是出於意志的理性，而是出於偶然的動機以及這種動機對感性外在世界的依賴。
• 除了理智的爱以外，没有别种的爱是永恒的。
• 理性是罗盘，欲望是暴风雨。
• 科学地探求真理，要求我们的理智永远不要狂热地坚持某种假设。
• 人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。
• 人的思維是否具有客觀的真理性，這並不是一個理論的問題，而是一個實踐的問題。
• 托尔斯泰所尤其不能原谅这些文学家的，是他们自信为一种优秀阶级，自命为人类的首领。在对于他们的反感中，他仿佛如一个贵族、一个军官对于放浪的中产阶级与文人那般骄傲。在某次谈话中，屠格涅夫埋怨“托尔斯泰对于贵族出身的无聊的骄傲与自大”。还有一项亦是他的天性的特征，——他自己亦承认，——便是“本能地反对大家所承认的一切判断”。“我的一种性格，不论是好是坏，但为我永远具有的，是我不由自主地老是反对外界的带有传染性的影响：我对于一般的潮流感着厌恶。”
• 哲学是理性和科学的朋友，而神学是理性的敌人和无知的庇护者。
• 友谊不但能使人生走出暴风骤雨的感情而走向阳光明媚的晴空，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考。
• 人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。
• 最合乎理智的，莫过于这种对理智的否认。——法国数学家，物理学家，哲学家帕斯卡尔
• 心理性失明：一个老是觉得个人利益得不到满足的人，看事物的眼光大概会变得越来越阴暗。--海岩、在我一生最奢侈的事，就是在途中与你相遇，然后相濡以沫。
• 法律，在它支配着地球上所有人民的场合，就是人类的理性。
• 人，實則一切有理性者，所以存在，是由於自身是個目的，並不是只供這個或那個意志利用的工具
• 要知道，人們所發現的，或上帝和自然之僅賜予人類的所有美好的事物、理性和全部滿足，所有快樂的感覺，都在於三個詞：健康、安寧和稱職
• 一个国家的绝对公理，是受着这个国家的完美的理智法律启发的。
• 偏見纏住了人的性格，就無法克服，因為它們成了人本身的一部分，無論證據，常識還是理性都拿偏見毫無辦法
• 友誼不但能使人生走出暴風驟雨的感情而走向陽光明媚的晴空，而且能使人擺脫黑暗混亂的胡思亂想而走入光明與理性的思考。
• 人们以为他们的理性支配言语，偏偏有时言语反而支配理性。
• 经常讲究服饰华丽永远意味着理智的萎缩。——俄国哲学家、经济学家与作家，启蒙主义学者拉吉舍夫
• 理性为感情所掌握，如同一个软弱的人落在泼辣的妇人手中
• 我們所有的知識都開始於感性，然後進入到知性，最後以理性告終。沒有比理性更高的東西了。
• 理智本身是一种信仰，它是一种确定自己思想和现实之间关系的信仰。
• 在职场中，需要理性的竞争，但我并不欣赏职场中勾心斗角的存在，因为人毕竟是感情动物。懂得珍惜职场中人与人之间的真情，是值得 鼓励的。
• 理性和判断力是作为一个领导者的基本素质。
• 怠慢则不能不开精，险躁则不能理性。
• 理性的人让自己适应社会，非理性的人总是坚持让社会适应自己，所以所有的进步都得靠这些非理性的人。
• 童年是理智的睡眠期。——法国启蒙思想家，哲学家，教育家，文学家卢梭
• 理性一手拿着自己的原理，一手拿来着根据那个原理研究出来和实验，奔赴自然。
• 人和兽的区别：人有理性，兽无理性，人的爱不只是生理上一时的冲动，而是爱能在他们的精神上留下不可磨灭的影子。
• 群氓是一个正在丧失理智的团体……就像一个正向兽性退化的人。
• 理智是能看得见的，但情感是盲目的，理智变得年轻，但情感是衰老了。
• 完全理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀，会叫使用它的人手上流血。——印度诗人，作家，哲学家，
• 我首先要求諸君信任科學，相信理性，信任自己，並相信自己。
• 鬼火引导人生之路，行至一半理性才点燃起灯火。
• 良心尽管它不依存于理性，但没有理性就不能得到发展。
• 偏见缠住了人的性格，就无法克服，因为它们成了人本身的一部分，无论证据，常识还是理性都拿偏见毫无办法
• 没有理智决不会有理性的生活。
• 时间比理性创造出更多的皈依者。
• 照耀人的惟一的燈是理性，引導生命於迷途的惟一手杖是良心。
• 书是一种活的声音，它是我们永远尊重的理性代表。
• 照耀人的惟一的灯是理性，引导生命于迷途的惟一手杖是良心。
• 愛的力量是和平，從不顧理性、成規和榮辱，它能使一切恐懼、震驚和痛苦在身受時化作甜蜜。
• 在人类中，秩序起着支配作用，这就证明了理性和道理最为强大。
• 理智是最高的才能，但是如果不克制感情，它就不可能获胜。
• 一个有理智的人恋爱时，可能像一个狂人，但他决不会像一个傻子。
• 照耀人的唯一的燈是理性，引導生命於迷途的唯一手杖是良心
• 我服从理性，有必要时，我可以为它牺牲我的友谊，我的憎恶，以及我的生命。
• 知性上的本能与理性是格格不入的
• 理性的第一规范是自然法则。
• 爱的力量是和平，从不顾理性、成规和荣辱，它能使一切恐惧、震惊和痛苦在身受对化作甜蜜。
• 智者受理智的指导，常人受经验的指导；而野兽受直觉的指导。
• 偏见往往来自无知，纠正偏见的最好方式就是把意见市场流通起来，让意见与意见较量，去赢得多数人的理性。
• 有理智的教育和培养能带来益处，而失去理智将带来危害。——古希腊思想家，哲学家，教育家苏格拉底
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