• 我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。
• 教师当然须教,而尤宜致力于导,导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。
• 教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。
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