蔡元培的语录

2020-08-02 20:38:22  阅读 264 次 评论 0 条

纯粹之美育,所以陶养吾人之感情,使有高尚纯洁之习惯,而使人我之见、利已损人之思念,以渐消沮者也。

我们教书,是要引起学生的读书兴趣,做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听,最好使学生自己去研究,教员不讲也可以,等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时,才去帮助他。

知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。

与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。

殊不知有健全之身体,始有健全之精神;若身体柔弱,则思想精神何由发达?或曰,非困苦其身体,则精神不能自由,然所谓困苦者,乃锻炼之谓,非使之柔弱以自苦也。

中国人是富于美感的民族。

美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。

纯粹之美育,所以陶养吾人之感情,使有高尚纯洁之习惯,而使人我之见。

知教教育者,语与其受起法,无宁尚自然;与其求划一,无宁展广性。

若无德,则虽体魄智力发达,适足助其为恶。

教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。

学校教育注重学生健全的人格,故处处要使学生自动。

爱国之心,实为一国之命脉。

囊括大典,网罗众家;思想自由,兼容并包。

唯有专心致志,把心力集中在学问上,才能事半功倍。

人的健全,不但靠饮食,尤靠运动。

教育者,养成人性之事业也。

然所谓困苦者,乃锻炼之谓,非使之柔弱以自苦也。

要有良好的社会,必先有良好的个人,要有良好的个人,就要先有良好的教育。

德育实为完全人格之本,若无德则虽体魄智力发达,适足助其为恶,无益也。

美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。

弘奖学术启文明,栽桃种李最多情。

尚自然,展个性。

教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。

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