• 书到用时方恨少，事非经过不知难。
• 烟花不会让人懂得，它化作的尘埃是怎样的温暖，他宁肯留下一地冰冷的幻象，一地破碎。如果你哀伤，你可以为他悼念，却无法改变它的坚持。
• 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
• 己所不欲，勿施于人。
• 莫等闲，白了少年头，空悲切。
• 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
• 人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。
• 千里之行，始于足下。
• 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
• 奇文共欣赏，疑义相如析。
• 他是你的生活背景，而你是他的甲乙丙丁。
• 人类经常少年老成，青年迷茫，中年喜欢将他人的成绩与自己相比较，因此觉得受挫，好不轻易活到老年还是一个没有成长的笨孩子，我们一直粗糙的活着，而人的一生，便也这样过往了。
• 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
• 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦。
• 任何新生事物在开始时都不过是一株幼苗，一切新生事物之宝贵，就由于在这新生的幼苗中，有无穷的活力在成长，成长为伟人成长为气力。
• 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
• 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
• 一年之计在于春，一日之计在于晨。
• 盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。
• 读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
• 一个人的记忆就是座城市，时间腐蚀着一切建筑，把高楼和道路全部沙化。如果你不往前走，就会被沙子掩埋。所以我们泪流满面，步步回头，可是只能往前走。
• 青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。
• 读书有三到，谓心到，眼到，口到。
• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
• 在一回首间，才忽然发现，原来，我一生的种种努力，不过只为了周遭的人对我满意而已，为了搏得他人的称许与微笑，我战战兢兢地将自己套入所有的模式所有的桎梏，走到途中才忽然发现，我只剩下一副模糊的面目，和一条不能回头的路。
• 青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。
• 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎。
• 一个人追求的目标越高，他的能力就发展得越快，对社会就越有益。
• 敏而好学，不耻下问。
• 立身以立学为先，立学以读书为本。
• 我们的青年是一种正在不断成长，不断上升的力量，他们的使命，是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。
• 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
• 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
• 问渠那得清如许，为有源头活水来。
• 要是每一个孩子的诗情画意都能得到人们的欣赏鼓励，从而取得健康的成长，那末，世界将近不愁成为一个富于诗情画意的世界。
• 读书百遍，其义自见。
• 学而不思则罔，思而不学则殆。
• 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
• 读万卷书，行万里路。
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