• 老师与学生，我们用三年时间来相处，你们用半年时间来遗忘
• 别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪，向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季，向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。
• 业精于勤，荒于嬉。
• 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。
• 学而不思则罔，思而不学则殆。
• 桃李不言，下自成蹊。
• 明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
• 兼听则明，偏信则暗。
• 十年树木，百年树人。
• 行为不礼貌。老师在给同学们上道德教育课时，发现学生小毛伏在桌上打盹儿，就叫道：。“小毛同学！”。小毛被惊醒了，应道：“到！”。老师：“什么叫行为不礼貌。”。小毛大声说：“打扰别人休息的行为不礼貌！”
• 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
• 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
• 牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。
• 无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
• 你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你。
• 千里之行，始于足下。
• 宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。
• 老师所做的决定可以毁了学生的一辈子，也可以让学生终身受益。
• 大学四年，如果没能交上几个可以拼命的朋友，没有一段值得一生回忆的爱情，没有感知青春的灿烂，而是只为了那区区奖学金、助学金、学生干部、荣誉证书、入党名额而变得小心翼翼、谄媚老师、与同窗明争暗斗，只为了那几千元的人民币，学会勾心斗角、趋炎附势，你的大学还有什么意思？
• 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
• 有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。
• 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
• 先相信你自己，然后别人才会相信你。
• 随风潜入夜，润物细无声。
• 「不想给别人看不起，就先不要看不起别人。」
• 有志者事竟成也。
• 我们唯一不会改正的缺点是软弱。
• 故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。
• 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
• 天生我才必有用。
• 「他剪掉你的翅膀然后要你飞，最可悲。你走自己的路途努力没放弃，了不起。」
• “孩子，当年老师提出这个小游戏，十几个学生中我是唯一一个肯花二十年时间去研究的傻子，太多比我更聪明的人误入歧途，深渊身陷傲慢者，墓地深埋贪婪者，炼狱充斥嫉妒者，孩子，你的聪明在于你找对了窄门。”
• 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
• 我们决不能一见成绩就自满自足起来，我们应该抑制自满，时时批评自己的缺点，好象我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天要洗脸，天天要扫地一样。
• 君生我未生，我生君已老。君恨我生迟，我恨君生早。君生我未生，我生君已老。恨不生同时，日日与君好。他是她的老师，他才华横溢。她是他的学生，他大她五岁。他们单纯的恋爱着。无论做什么她都是自己去做。他从未给她徇过私。为了避免有些不怀好意的中伤。他们小心翼翼的恋爱着。大学的校园很美丽，可是。他们不可以像普通情侣一样牵手在校园。他们不可以像其他恋人一样花前月下。甚至在有别人在他们身边时他们不可以有任何恋爱的痕迹。六月底她就要去实习了。不知他们的爱恋该何去何从？
• 把安逸和欢乐看作生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
• 过去属于死神，未来属于你自己。
• 哦，你看上去是那种学生很喜欢的老师。
• 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
• 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
• 一个小学生拿着寒假作业本对他妈妈说：“妈妈我寒假作业太多了！” 他妈妈拿过来翻了几页，然后直接把作业本撕了，扔出窗外。 一车人以及小学生都看得目瞪口呆。 他妈妈潇洒地说道：“老师问，你就说爸爸妈妈打架，妈妈撕了作业本！” 有这样老妈，是多少学生的梦想！
• 仰之弥高，钻之弥坚。
• 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
• 把活着的每一天看作生命的最后一天。
• 明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
• 一个好学生能够发现自己老师的错误，但能恭恭敬敬地保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。
• 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
• 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
• 学命题时，一个学生问老师：“如果原命题和逆否命题的真假性一样，那 我爱你 不就等于 你不爱我 吗？”老师笑着摇摇头，说：“命题应该这样说：原命题为"如果我爱一个人，那么这个人就是你。逆否命题为”如果有一个人不爱你，那么这个人不是我。”
• 读万卷书，行万里路。
• 假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟；假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。
• 如果把上课不睡觉当做一种锻炼并且你做到了，那么，你很强，而且记住，其实你应该是这样的，老师再差，也比学生强，因为他们是老师。
• 一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。
• 当教育和金钱挂钩的时候，老师变成了老板，学生变成了学徒，而家长就变成了ATM提款机。
• 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
• 落红不是无情物，化作春泥更护花。
• 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
• 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
• 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
• 贫不足羞，可羞是贫而无志。
• 冰冻三尺，非一日之寒。
• 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。
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