• 下课铃一响,我们班级就挤满了泡泡。有红的、黄的、白的……五颜六色。大的像气球、苹果、橘子、橙子……小的像珍珠、水泡……可是那时我没有泡泡液和八字圈。我只能看着别人吹泡泡了,看着一个个泡泡液飘起、失踪。
• 如果在每个动词前再加一个或几个修饰词,吹泡泡的过程表 达的会生动、具体。
• 吹泡泡真有趣,今天我不仅学会了吹泡泡,更重要的是亲眼目睹了“魔术大师”的风采。
• 我沾一下泡泡水,靠近嘴边,轻轻一吹飞了起来,成群的泡泡诞生了。
• 我吹呀吹,吹出一串串大大小小的泡泡儿,调皮地到处飘呀飘,我到处追着它们抓呀抓。
• 同学们,刚才吹泡泡时,你们心情怎样呢?
• 吹泡泡的花样可多了!我可以吹出多面体泡泡连串泡泡层叠泡泡,真是多得数不清。有的泡泡像一串串葡萄,有的像一个个灯笼,有的像糖葫芦,大大小小,形状各异,非常美丽!
• 我吹得泡泡还会变魔术呢!开始的时候它很小,过一会儿越来越大,正当我兴高采烈的时候,“嘭……”一声突然破了。看着自己辛辛苦苦吹出的泡泡这么短时间就消失了,我好伤心呀!
• 我们拿出先前准备好的吹泡泡工具,用吸管轻轻一吹,泡泡就徐徐上升起来。
• “呼呼 ”我和几个同学在教室里吹泡泡,我们拧开瓶盖,灌上泡泡水,把吹管放在嘴边,对准小嘴巴,使劲一吹,泡泡们像一串串大大小小的水晶球,窜了出来。
• 我特意吹出手掌般大小的泡泡,当它们无声无息地落在水面上时,你能想到吗?
• 吹泡泡真好玩,我鼓足了气,使劲一吹,吹出了一连串苹果大小的泡泡!
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