• 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
• 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
• 在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
• 精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。
• 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
• 爱就是教育，没有爱便没有教育。
• 因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
• 用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
• 懂得如何启发，使教人的一大艺术。
• 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
• 知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。
• 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
• 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
• 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
• 做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们。
• 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。
• 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
• 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
• 给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好。
• 生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
• 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
• 信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
• 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
• 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
• 把爱带给每位学生。
• 幸福越与人共享，它的价值越增加。
• 智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。
• 有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。
• 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
• 教人者，成人之长，去人之短也，唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。
• 人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际，因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，——儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。
• 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
• 最有价值的知识是关于方法的知识。
• 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
• 踏踏实实做人、认认真真做事。
• 有爱，就会有奇迹。
• 在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个"祖国的花朵"灿烂地开放。
• 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
• 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
• 使教育过程成为一种艺术的事业。
• 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
• 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
• 人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
• 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐。
• 机遇只偏爱那些有准备的头脑。
• 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
• 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育，克鲁普斯卡娅。
• 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
• 教育贵于薰习，风气赖于浸染。
• 我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
• 把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
• 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
• 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
• 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
• 献出一片真情，呵护幼小心灵。
• 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
• 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
• 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
• 教之而不受，虽强告之无益，譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
• 让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
• 师也者，教之以事而喻诸德也。
• 关爱童心、欣赏童趣。
• 发明千千万，起点是一问。
• 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
• 做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
• 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
• 爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
• 只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。
• 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
• 我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。
• 教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
• 要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
• 教育加赞赏等于教育的平方。
• 教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。
• 不愤不启，不启不发。
• 如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
• 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
• 我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
• 选择了远方，就要风雨兼程。
• 热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
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