人成长的语录

• 人生有七尺之形，死为一棺之土，惟德扬名，能够不朽。

• 知之者不如好之者，好之者不如乐之者

• 志向但是是记忆的奴隶，生气勃勃地出世，但却很难成长。

• 假设灵魂仍能研究和学习，那末没有什么比老年的空闲更快乐了空闲存于善良的行动，人类藉着它才能在道德上、智能上与精神上取得成长。

• 青年们尽可以张开眼睛，用自己的判断力以决定自己的前途。

• 理想的路总是为有信心的人预备著。

• 读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。

• 非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 韩愈

• 不论你的威望有多高，务必要有勇气对自己说：我总是无知的。

• 读书有三到，谓心到，眼到，口到。

• 礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。

• 人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。

• 我们的青年是一种正在不断成长，不断上升的力量，他们的使命，是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。

• 对心灵来说，没有微不足道的小事，心灵能将一切放大。

• 青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。

• 知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。

• 每个人的初恋，大都十分纯情。跨过了初恋，爱情就生出了很多姿态。有人变得风流，见一个爱一个；有人冷漠，再不会拿出真心爱第二个人。不是每个人，都适合和你白头到老。有的人，是拿来成长的；有的人，是拿来一起生活的；有的人，是拿来一辈子怀念的。

• 己所不欲，勿施于人。

• 判断一个人当然不是看他的声明，而是看他的行动，不是看他自称如何如何，而是看他做些什么和实际上是怎样一个人。

• 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

• 也许你我皆是那刚刚成长的心灵，不知道机会是否来之不易，只知道我们已然有幸加入其中，它不必是有目的的归途，也许它只是为了庆祝风景，及风景自然凋落后的或许并不单调的空——风景依然如同。也许你我皆是那刚刚成长的心灵，孩童不可能不犯错误，管束的正确也许并不比自然的错误聪明，也知道原谅任何的反面，包括尚不成长的心灵。

• 女人的美丽是跟着年龄成长。

• 把握时间就是把握人生。

• 一个人若是年轻而且孤独，完全专心于学问，虽然不能自给，却过着最充实的生活。

• 兴于《诗》，立于礼，成于乐

• 盛世人人知自奋。

• 一个人的品质就是他的守护神。

• 你若爱，生活哪里都可爱，你若恨，生活哪里都可恨，你若感恩，处处可感恩，你若成长，事事可成长，不是世界选择了你，是你选择了这个世界，既然无处可躲，不如傻乐，既然无处可逃，不如喜悦，既然没有净土，不如静心，既然没有如愿，不如释然。

• 不勤学，则无以为智 ；不勤教，则无以为仁。

• 青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。

• 完成工作的方法是爱惜每一分钟。

• 盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。

• 现在这代人往往只注意我们这代人发明了什么，有哪些着作，实际上我们这些人的道德行为对世界的影响从某种意义上来讲更大。

• 事在人为，诚至金开。

• 人的空想是没有止境的，儿童的空想更是一望无际。由于孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，儿童的心灵是一尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却明显存在着这类纤尘的污痕。

• 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

• 志向是天才的幼苗，经过酷爱劳动的双手培养，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不酷爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。肯定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。

• 才华总是通过独立的（精神上的）活动才能成长起来的。

• 最高的道德就是不断地为人服务，为人类的爱而工作。

• 莫等闲，白了少年头，空悲切。

• 立身以立学为先，立学以读书为本。

• 机遇只垂青那些懂得怎样追求她的人。

• 光景不待人，须臾发成丝。

• 要是每一个孩子的诗情画意都能得到人们的欣赏鼓励，从而取得健康的成长，那末，世界将近不愁成为一个富于诗情画意的世界。

• 人生最大的快乐，是自己的劳动得到了成果。

• 命运，不过是失败者无聊的自慰，不过是懦怯者的解嘲，人们的前途只能靠自己的意志、自己的努力来决定。

• 成功之花，人们往往惊羡它出现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。

• 人类经常少年老成，青年迷茫，中年喜欢将他人的成绩与自己相比较，因此觉得受挫，好不轻易活到老年还是一个没有成长的笨孩子，我们一直粗糙的活着，而人的一生，便也这样过往了。

• 燧石受到的敲打越厉害，发出的光就越灿烂。

• 一个人只有在他努力使自己升华时，才成为真正的人。

• 形成天才的决定因素应该是勤奋。

• 我个人走得很慢，但我从不后退。

• 智慧是勤劳的结晶，成就是劳动的化身。

• 领导干部，特别是高级干部以身作则非常重要。群众对干部总是要听其言、观其行的。连长指导员不以身作则，就带不出好兵来；领导干部不做出好样子，就带不出部队的好风气，就出不了战斗力。

• 读书破万卷，下笔如有神。

• 都不会太迟——开始永远没有太迟，快乐也永远没有太迟。

• 无知的人仅仅由于他对事物的一无所知便可以成为极其危险的人物。

• 青春须早为，岂能长少年。

• 如果你越来越冷漠，你以为你成长了，但其实没有。长大应该是变温柔，对全世界都温柔。

• 组织体成长都是波浪式前进螺旋式上升的。重新思考本质课题，重点把握经营核心：第一：怎样更好的开发与创造客户价值，第二：如何打造核心竞争力，第三：追求什么样的卓越服务，第四：如何进行全方位营销，第五：如何掌握赚取更好利润的方法。这些核心问题，是新一年工作实践的眼睛

• 有力量的人，有学问的人就是主人，所有其余的人都是客人。

• 人生若能永远像两三岁小孩，本来没有 责任，那就本来没有苦。到了成长，那责任自然压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。

• 得到智慧的惟一办法，就是用青春去买，浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。

• 我之所谓生存，并不是苟活；所谓温饱，并不是奢侈；所谓发展，也不是放纵。

• 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

• 勤奋的最好回报是成功。

• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

• 假设你担心年轻的一代会变成什么，答案是他们会继续成长，并且开始耽忧更年轻的一代。

• 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

• 吾日三省吾身：为人谋(事)而不忠乎？与友交而不信(诚实)乎？传(老师传授的道理)不习乎？

• 倘使一个人不以知识作为目的，是很可能会失败的。

• 一年之计在于春，一日之计在于晨。

• 年轻时行为不端，成年后一定没有出息。

• 道德之所以有如此崇高和美好的名声，就是因为它总是伴随着巨大的牺牲。

• 笨鸟先飞早人林。

• 会爱的人才会生活，会生活的人才会工作。

• 等青春轻飘的烟雾把少年的欢乐袅袅曳去，之后，我们就能取得一切值得吸取的东西。

• 任何新生事物在开始时都不过是一株幼苗，一切新生事物之宝贵，就由于在这新生的幼苗中，有无穷的活力在成长，成长为伟人成长为气力。

• 少壮不努力，老大徒伤悲。

• 劳动能唤起人的创造力。

• 德（品德修养）比于上，欲（享受）比于下，德比于上则知耻，欲比于下则知足。

• 敏而好学，不耻下问。

• 时间是人能消费的最有价值的东西。

• 成长是美丽的痛。

• 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

• 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。

• 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦。

• 团队像人一样，应不断进步成长，是一个生命体。团队进步的基本条件是能持续的学习反思沟通，有自我批评的承受力和能力，团队中又不断找出自身不足的文化，这是团队成熟和信心的表现。能学习反思的团队表现了对大 目标的深刻理解和执着，也表现了对实现目标的过程的坚韧，特别是有对过程中遇到困难和 挫折的应对能力和奋斗精神。在这样的团队中，沟通的速度快，成本低；信任多，抱怨少；团队成员中想到的说到的听到的做到的有高度的统一。 宁高宁

• 环境影响人的成长，但它实在不排挤意志的自由表现。

• 只有在知道自己懂得甚少的时候，才说得上有了深知。疑惑随着知识而增长。

• 勤奋努力是成功的基础，珍惜时间是成才的基

• 读书百遍，其义自见。

• 衡量一个人是高贵还是低贱，要看他具有什么样的品质，而不是看他拥有多少，财富。

• 感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感谢中伤你的人，因为他砥砺了你的意志……感谢一切使你成长的人，

• 最近总喜欢把 一句话提在嘴上：总是不安，只好强悍。这实在活化了大多数人的生活状态。安全感的缺失让大家都成了狼奔豕突的野兽，以为只要强悍就能得到。其实恰相反，平静往往才是最有穿透效果的力量。每个人都会跌倒，然后，爬起来，自我成长。

• 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

• 在艰苦中成长成功之人，往往由于心理的阴影，会导致变态的偏差，这种偏差，便是对社会、对人们始终有一种仇视的敌意，不相信任何一个人，更不同情任何一个人，爱钱如命的悭吝，还是心理变态上的次要现象，相反的，有器度、有见识的人，他虽然从艰苦困难中成长，反而更具有同情心和慷慨好义的胸襟怀抱，因为他懂得人生，知道世情的甘苦。

• 一个人追求的目标越高，他的能力就发展得越快，对社会就越有益。

• 学而不思则罔，思而不学则殆。