• 如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。
• 只有美貌而缺乏修养的人是不值得赞美的。
• 修养的本质如同人的性格,最终还是归结到道德情操这个问题上。
• 读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。
• 社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。
• 如果通过修养达不到提高鉴赏力的目的,修养两字也就毫无意义了。
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