关于学前教育的语录

• 不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。

• 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。

• 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。

• 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐。

• 人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

• 真正的艺术是人类进步的最强大动力之一， 能够使尽可能多的人接近真正艺术的人，是造福于人类的人。

• 即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。

• 孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。

• 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

• 出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏了。

• 儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。

• 生活即教育，社会即学校，教学做合一。

• 一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。

• 一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

• 儿童的思维是在活动中、操作中形成和发展的 。——认知心 理学家皮亚杰（配

• 对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。

• 人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形，幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。

• 教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。

• 儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。

• 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。

• 儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。

• 儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。

• 幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。