• 十年树木，百年树人。
• 老老实实最能打动人心。
• 夫子温、良、恭、俭、让以得之，夫子之求之也，其诸异乎人之求之与。
• 书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
• 一日之师，终身为父。
• 身教重于言传。
• 言之无文，行而不远。
• 教师的威信首先建立在责任心上。
• 儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
• 世路无如贪欲险，几人到此误平生。
• 朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。
• 冰冻三尺，非一日之寒。
• 只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
• 把一切知识教给一切人。
• 书到用时方恨少，事非经过不知难。
• 经师易遇，人师难遇。
• 教师是人类灵魂的工程师。
• 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
• 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
• 岂能尽如人意，但求无愧我心。
• 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
• 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
• 片言之赐，皆事师也。
• 人无远虑，必有近忧。
• 对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。
• 习于智长，优与心成。
• 我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远胜过责任感。
• 好好学习，天天向上。
• 师道既尊，学风自善。
• 学者必求师，从师不可不谨也。
• 只要功夫深，铁杵磨成针。
• 举世不师，故道益离。
• 不鸣则已，一鸣惊人。
• 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
• 捧着一颗心，不带半根草去。
• 生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。
• 弘奖学术启文明，栽桃种李最多情。
• 落红不是无情物，化作春泥更护花。
• 古之学者必严其师，师严然后道尊。
• 千里之堤，溃于蚁穴。
• 言必信，行必果。
• 圣人无常师。
• 静以修身，俭以养德。
• 水至清则无鱼，人至察则无徒。
• 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
• 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
• 做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。
• 自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。
• 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
• 我成功因为我志在成功。
• 民为贵，社稷次之，君为轻。
• 曲则全，枉则直。
• 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
• 由俭入奢易，由奢入俭难，勤俭建国家，永远是真言。
• 业精于勤，荒于嬉。
• 天生我材必有用，千金散尽还复来。
• 教育人就是要形成人的性格。
• 为学莫重于尊师。
• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
• 与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。
• 己所不欲，勿施于人。
• 善之本在教，教之本在师。
• 教育难，难就在回到常识。
• 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
• 随风潜入夜，润物细无声。
• 我们手里的金钱是保持自由的一种工具。
• 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
• 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
• 教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
• 拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。
• 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
• 言必行，行必果。
• 贫不足羞，可羞是贫而无志。
• 教育植根于爱。
• 疾风知劲草，岁寒见后凋。
• 精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。
• 学而不厌，诲人不倦。
• 穷则独善其身，达则兼济天下。
• 尚自然，展个性。
• 朱门酒肉臭，路有冻死骨。
• 苟余心之端直兮，虽僻远其何伤。
• 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
• 鞠躬尽瘁，死而后已。
• 千里之行，始于足下。
• 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
• 人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。
• 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
• 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
• 若要人不知，除非己莫为。
• 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
• 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
• 教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
• 师者，所以传道受业解惑也。
• 师以质疑，友以析疑。
• 坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。
• 盛名之下，其实难副。
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
• 文学是社会的家庭教师。
• 关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
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